Sejm o nowej ustawie dla pielęgniarek i położnych. Ruszyła gorąca dyskusja o reformie zawodów medycznych

Podczas posiedzenia Parlamentarnego Zespołu ds. Opieki Okołoporodowej w Sejmie przedstawiono założenia nowej ustawy o zawodzie pielęgniarki i położnej przygotowanej przez Ministerstwo Zdrowia. Projekt obejmuje m.in. wprowadzenie APN (zaawansowanej praktyki pielęgniarskiej), nowych poziomów kompetencji oraz zmian w systemie kształcenia. Najwięcej emocji wzbudziła propozycja dotycząca przyszłej ścieżki edukacyjnej położnych i możliwego wpływu reformy na ich samodzielność zawodową.

W Sejmie odbyło się posiedzenie Parlamentarnego Zespołu ds. Opieki Okołoporodowej, podczas którego przedstawiono projekt nowej ustawy dotyczącej pielęgniarek i położnych. Dyskusja miała charakter konsultacyjny i obejmowała zarówno przedstawicieli resortu, jak i środowisko zawodowe.

Przedstawiciele Ministerstwa Zdrowia wskazali, że projekt ma na celu:

• uporządkowanie systemu zawodowego
• usystematyzowanie kompetencji
• zwiększenie bezpieczeństwa pacjentów

Zmiany obejmują szeroki zakres organizacji pracy pielęgniarek i położnych.

Jednym z głównych elementów reformy jest wprowadzenie trzech poziomów kompetencyjnych:

• pielęgniarka/położna ogólna
• specjalistka
• pielęgniarka/położna kliniczna

Zakres obowiązków ma zostać doprecyzowany w rozporządzeniach Ministra Zdrowia, co oznacza dalsze uszczegółowienie systemu poza ustawą.

Projekt wprowadza także APN (advanced practice nursing), czyli zaawansowaną praktykę pielęgniarską.

Resort podkreśla, że to element szerszej modernizacji systemu:

• zwiększenie kompetencji pielęgniarek
• większa samodzielność zawodowa
• lepsze wykorzystanie kadr medycznych

Podczas posiedzenia zaznaczono, że podobne rozwiązania w przyszłości mogą objąć również położne.

W Sejmie omówiono także wprowadzenie:

• państwowego egzaminu weryfikacyjnego (Centrum Egzaminów Medycznych)
• egzaminu z języka polskiego dla personelu medycznego

Dotyczy to przede wszystkim osób spoza UE, które obecnie mogą pracować na podstawie decyzji ministra zdrowia, ale nie zawsze mają pełną nostryfikację.

Jednym z najbardziej dyskutowanych punktów była reforma edukacji.

W przypadku pielęgniarek:

• utrzymanie 3-letnich studiów pierwszego stopnia
• większy nacisk na kształcenie stacjonarne i praktyczne
• podniesienie jakości edukacji

W przypadku położnych zaproponowano:

• najpierw studia pielęgniarskie
• następnie skrócona ścieżka do zawodu położnej

Ta propozycja wywołała największe kontrowersje podczas posiedzenia.

Projekt wprowadza obowiązkowe:

• doskonalenie zawodowe
• system punktów edukacyjnych

Specjalizacje będą mogły prowadzić tylko jednostki posiadające akredytację CMKP oraz wybrane uczelnie i samorządy zawodowe.

Celem jest – jak wskazano – podniesienie jakości kształcenia podyplomowego.

Okręgowe izby pielęgniarek i położnych otrzymają nowe kompetencje, w tym możliwość kierowania na dodatkowe szkolenia.

Podkreślano, że zmiany mają:

• zwiększyć kontrolę jakości
• poprawić bezpieczeństwo pacjentów
• uporządkować system nadzoru zawodowego

Największe emocje w Sejmie wzbudziła kwestia przyszłości zawodu położnej.

Choć resort zapewniał, że:

Ustawa w żaden sposób nie ogranicza zawodu położnej, nie ogranicza autonomii, samodzielności.