Prawie 130 mln zł dla polskich uczelni. Rząd inwestuje w podnoszenie kwalifikacji kadry dydaktycznej

71 polskich uczelni otrzyma blisko 130 mln zł na rozwój kompetencji kadry dydaktycznej oraz doktorantów. W piątek w Warszawie przedstawiciele wybranych instytucji podpisali w Narodowym Centrum Badań i Rozwoju umowy o dofinansowanie w ramach konkursu „Doskonałość dydaktyczna”. Program finansowany jest z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).

Celem konkursu jest wzmocnienie kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich, modernizacja programów studiów oraz rozwijanie struktur wspierających wysoką jakość nauczania. Środki trafią zarówno do uczelni publicznych, jak i niepublicznych.

Rektorzy i prorektorzy Politechniki Bydgoskiej, Politechniki Lubelskiej oraz Uniwersytetu VIZJA – instytucji, których projekty uzyskały najwyższe oceny w konkursie – podpisali stosowne umowy w obecności kierownictwa NCBR oraz przedstawicieli resortu nauki.

Wiceministra nauki i szkolnictwa wyższego, dr Karolina Zioło-Pużuk, podkreśliła podczas uroczystości, że doskonałość naukowa i dydaktyczna są nierozłączne.

Z kolei dyrektor NCBR, prof. Jerzy Małachowski, stwierdził, że kluczowe jest połączenie wysokich kompetencji naukowych z nowoczesnym nauczaniem:

Eksperci zwracali uwagę, że tradycyjne modele nauczania wymagają pilnej zmiany – przede wszystkim ze względu na rosnący problem drop-outu, czyli rezygnacji studentów z nauki już na pierwszym lub drugim roku.

Do konkursu napłynęło aż 139 wniosków, co – według NCBR – przełożyło się na jeden z najwyższych poziomów merytorycznych w historii programu. Z tego powodu budżet zwiększono z 100 mln zł do 130 mln zł.

Każda z 71 wybranych uczelni otrzyma 97 proc. dofinansowania, a pozostałe 3 proc. pokryje z własnych środków.

Program „Doskonałość dydaktyczna” zakłada m.in. rozwój kompetencji:

• cyfrowych (np. wykorzystanie AI, cyberbezpieczeństwo),

• dydaktycznych i metodycznych,

• związanych z zieloną transformacją,

• w zakresie projektowania i ewaluacji zajęć.

Środki przeznaczane będą na szkolenia, kursy językowe, warsztaty metodyczne czy tworzenie nowych narzędzi dydaktycznych.

Politechnika Bydgoska – nacisk na indywidualne podejście do studenta

Prorektor ds. kształcenia, dr hab. inż. Małgorzata Gotowska, zwróciła uwagę, że kluczowym wyzwaniem jest indywidualizacja procesu nauczania. Uczelnia przygotowała już glosariusz dla dydaktyków prowadzących zajęcia w języku angielskim. Na realizację projektu otrzymała prawie 2 mln zł.

Politechnika Lubelska – modernizacja programów i metod

Prodziekan dr Ewa Łazuka zapowiedziała dalsze udoskonalanie systemu jakości kształcenia.

Uczelnia również otrzymała niemal 2 mln zł.

Uniwersytet VIZJA – więcej AI i współpraca z pracodawcami

Pełnomocnik rektora dr hab. Michał Wilczewski zaznaczył, że priorytetem uczelni jest dostosowanie dydaktyki do oczekiwań studentów i rynku pracy. Uniwersytet planuje szerzej wykorzystywać technologie oparte na sztucznej inteligencji, zarówno w nauczaniu, jak i monitorowaniu jego jakości. Projekt uzyskał ponad 1,5 mln zł.

Program „Doskonałość dydaktyczna” ma realnie wpłynąć na jakość kształcenia w Polsce. Środki pozwolą uczelniom wprowadzać innowacje, reagować na potrzeby rynku pracy oraz lepiej wspierać studentów w procesie uczenia się.