„Edukacja zdrowotna to nie ideologia”. Paweł Mrozek o spotkaniu z prezydentem i wecie dla „Kompasu jutra”

Debata o reformie edukacji „Kompas jutra”, zorganizowana przez Kancelarię Prezydenta z udziałem organizacji społecznych, związków zawodowych i środowisk uczniowskich, miała być rozmową ponad podziałami. Stała się jednak areną ostrego sporu o kierunek zmian w polskiej szkole, rolę edukacji zdrowotnej i miejsce młodych ludzi w procesie decyzyjnym. W centrum tej dyskusji znalazł się Paweł Mrozek, założyciel Akcji Uczniowskiej, który w rozmowie z PolitykaZdrowotna.com i podczas spotkania w Pałacu Prezydenckim mówił wprost o dezinformacji, strachu przed wiedzą i konsekwencjach politycznych decyzji dla zdrowia oraz przyszłości uczniów. W tle odbywająca się konferencja prasowa ministry edukacji.

Główną osią niedawnej debaty nt. reformy oświatowej w Pałacu Prezydenckim stała się edukacja zdrowotna, choć formalnie nie była ona elementem zawetowanej ustawy o reformie edukacji „Kompas jutra”. Już w otwierającym spotkanie wystąpieniu szefa Gabinetu Prezydenta Pawła Szefernakera pojawił się ten wątek, który – jak relacjonuje Paweł Mrozek – został natychmiast obudowany "językiem ideologicznego konfliktu".

Paweł Mrozek, opisując swoje wystąpienie i atmosferę rozmów, podkreślał, że po raz kolejny edukacja zdrowotna została nazwana „ideologią”.

Jednocześnie, jak relacjonował, padła deklaracja, że prezydent jest za wprowadzeniem edukacji zdrowotnej do szkół, ale bez elementów „ideologicznych”. W praktyce, zdaniem Mrozka, oznacza to próbę oddzielenia edukacji zdrowotnej od edukacji seksualnej, która jest jej integralną i niezbędną częścią.

Spotkanie w Pałacu Prezydenckim odbyło się bez udziału samego prezydenta Karola Nawrockiego i trwało kilka godzin. Nie zaproszono także ministry edukacji Barbary Nowackiej. Na sali dominowali przedstawiciele środowisk prawicowych i konserwatywnych. Paweł Mrozek był jedynym uczniem biorącym udział w debacie.

Założyciel Akcji Uczniowskiej nie ukrywał emocji związanych z tą sytuacją.

W swoim wystąpieniu Paweł Mrozek przypomniał słowa, które wcześniej padały z ust prezydenta, określające edukację zdrowotną jako „deprawację” i „politykę”. Odniósł się również do haseł pojawiających się w debacie publicznej, mówiących o „zabieraniu dzieci rodzinom” czy „niszczeniu małżeństwa”.

Ważnym elementem wystąpienia Pawła Mrozka była kwestia dostępu młodych ludzi do pomocy psychologicznej. Przypomniał on o ustawie, która miała umożliwić osobom od 13. roku życia korzystanie z pomocy psychologa bez zgody rodzica. Choć projekt przeszedł przez Sejm i Senat, nie został podpisany przez poprzedniego prezydenta i trafił do Trybunału Konstytucyjnego.

Kilka dni po spotkaniu stało się jasne, że prezydent Karol Nawrocki zawetuje ustawę o reformie edukacji „Kompas jutra”. Decyzja ta została uzasadniona argumentami o rzekomej indoktrynacji, zabieraniu wolności i likwidacji obowiązku uczenia się. Podczas spotkania w Pałacu pojawiały się również głosy, że reforma to „eksperyment” i próba inżynierii społecznej.

Paweł Mrozek zwracał uwagę, że wiele z tych zarzutów nie miało charakteru merytorycznego.

Podobne wrażenia miał prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego Sławomir Broniarz, który porównał spotkanie do dyskusji o jedzeniu mięsa z udziałem samych wegetarian. Wskazywał na brak równowagi w doborze zaproszonych gości i marginalizowanie środowisk popierających reformę.

Wbrew narracji przeciwników ustawa „Kompas jutra” nie dotyczyła ani religii w szkołach, ani edukacji zdrowotnej, ani szczegółowych podstaw programowych. Jak podkreślało Ministerstwo Edukacji Narodowej, jej celem było wprowadzenie rozwiązań organizacyjnych i dydaktycznych, które w wielu szkołach funkcjonują już jako dobre praktyki. Chodziło m.in. o większy nacisk na doświadczenie edukacyjne, pracę projektową, informację zwrotną zamiast czysto pamięciowego oceniania oraz bardziej równomierne rozłożenie obciążeń uczniów.

Paweł Mrozek nie ukrywał, że reforma nie spełnia wszystkich oczekiwań młodych ludzi, ale mimo to uważał ją za krok w dobrą stronę.

Z perspektywy Akcji Uczniowskiej i Pawła Mrozka spór o edukację zdrowotną stał się symbolem szerszego problemu: braku zaufania do wiedzy naukowej i marginalizowania głosu młodych ludzi.

Debata w Pałacu Prezydenckim i weto dla „Kompasu jutra” pokazały, że edukacja zdrowotna w szkołach wciąż bywa traktowana jako ideologiczne pole bitwy, a nie element polityki zdrowotnej i inwestycji w przyszłość. Dla młodych ludzi, których dotyczy bezpośrednio, staje się ona sprawdzianem tego, czy państwo jest gotowe słuchać swoich obywateli – także tych najmłodszych.

Po prezydenckim wecie nowelizacji Prawa oświatowego ministra edukacji Barbara Nowacka ostro skrytykowała argumentację Karola Nawrockiego, podkreślając, że decyzja prezydenta w praktyce nie blokuje reformy edukacji ani podstaw programowych, lecz uderza w systemowe wsparcie dla szkół, nauczycieli i uczniów.

Nowacka zwracała uwagę, że prezydent myli skutki ustawy z polityczną narracją wokół niej.

Jednocześnie zapowiedziała, że reforma „Kompas jutra” będzie realizowana w takim zakresie, na jaki pozwalają obowiązujące przepisy.

Szefowa MEN zapowiedziała też cykl spotkań z nauczycielami w całym kraju, podkreślając, że zmiany w szkołach – w tym dotyczące zdrowia, kompetencji i dobrostanu uczniów – nie zostaną porzucone, a ich wdrażanie ma opierać się na dobrych praktykach, a nie odgórnych nakazach.

Źródło: Polskieradio24.pl/MH