Jak zdobywać szeroką wiedzę ogólną? Proces uczenia się i poprawa możliwości zdobywania wiedzy. - Artykuł SEO

Artur Baranowski, ekonomista ze Śliwnik w województwie łódzkim, stał się bohaterem mediów społecznościowych po tym, jak w teleturnieju "Jeden z dziesięciu" odpowiedział na wszystkie pytania i zdobył 803 punkty. Czy posiadanie wiedzy z tak różnych dziedzin jak motoryzacja, historia sztuki czy językoznawstwo może być tylko kwestią odpowiedniej nauki czy może wyjątkowych zdolności? Zapytaliśmy specjalistkę z zakresu neurologii dziecięcej, Aleksandrę Kuźniar-Pałkę z Psychokliniki Poradni Zdrowia Psychicznego w Warszawie.

Jak to się dzieje, że dana osoba jest w stanie zdobyć ogromną wiedzę ogólną i szybko odpowiadać na pytania z przeróżnych dziedzin od językoznawstwa po motoryzację?

Takiego wyniku jeszcze nigdy nie było. Artur Baranowski, ekonomista ze Śliwnik w województwie łódzkim, stał się bohaterem mediów społecznościowych po tym, jak w teleturnieju "Jeden z dziesięciu" odpowiedział na wszystkie pytania i zdobył 803 punkty. Czy posiadanie wiedzy z tak różnych dziedzin jak motoryzacja, historia sztuki czy językoznawstwo może być tylko kwestią odpowiedniej nauki czy może wyjątkowych zdolności? Zapytaliśmy specjalistkę z zakresu neurologii dziecięcej, Aleksandrę Kuźniar-Pałkę z Psychokliniki Poradni Zdrowia Psychicznego w Warszawie.

Heraklit z Efezu? Silnik diesla? Bez problemu. Intelektualna „jazda bez trzymanki” zaczęła się od przyjmowania kolejnych pytań "na siebie", a pan Artur, ekonomista, miłośnik gier logicznych oraz jazdy na rowerze, zyskał wielką popularność w Internecie. Rekordowy rezultat: 803 punkty sprawił, że o jego zdolnościach i wiedzy zaczęła mówić cała Polska. Jak to się dzieje, że dana osoba jest w stanie zdobyć tak szeroką wiedzę ogólną?

Nie ma na to uniwersalnej odpowiedzi. Zależy ona głównie od indywidualnych cech osobniczych, a także od wielu czynników środowiskowych: dostępu do informacji, stymulacji środowiskowej i narażenia na różne stresory. Niektóre osoby posiadają unikatowe zdolności, które wyróżniają je od populacji ogólnej, do tej pory nie ma jednoznacznego wytłumaczenia, skąd pochodzą ich szczególne umiejętności – wyjaśnia lek. Aleksandra Kuźniar-Pałka.

Sam proces przyswajania wiedzy składa się z kilku etapów. To odbieranie informacji, przechowywanie ich w neuronach odpowiedzialnych za magazynowanie, odnajdowanie i wydobywanie tych informacji z magazynów pamięciowych oraz rozpoznawanie i właściwe wykorzystywanie wydobytych informacji. Przy czym magazynowanie pamięci jest dynamicznym procesem, do zdobytych już informacji dołączają nowe tworząc z nimi kolejne połączenia, które zależą od szeregu czynników m.in. towarzyszących im informacji, stanu psychicznego, a także stanu organizmu. Proces przyswajania pamięci w pewnym stopniu różni się zależnie od grupy wiekowej – wyjaśnia specjalistka z zakresu neurologii.

Istnieje wiele teorii, których celem jest wyjaśnienie, na czym dokładnie polega uczenie się. Można mówić o teoriach koneksjonistycznych, które zakładają, że podstawą uczenia się są różnego typu połączenia między bodźcami i reakcjami oraz o teoriach poznawczych objaśniających proces uczenia się jako formę zmiany schematów poznawczych. Bardzo ważnym warunkiem efektywnego uczenia się jest uświadomienie sobie osobistych preferencji w tym zakresie. Czynnikami, które mogą mieć znaczący wpływ na proces uczenia się są aspekty środowiskowe, emocjonalne, socjologiczne, fizjologiczne oraz psychologiczne. Ważny jest tu higieniczny styl życia czyli dbanie o zdrowie fizyczne i psychiczne, w tym prawidłowe odżywienie, odpoczynek. Metodę nauki trzeba dobrać zależnie od cech indywidualnych. Niewątpliwie istotne jest zapewnienie sobie odpowiedniego otoczenia do nauki, ograniczenie dystraktorów i stresorów. W rozwijaniu kojarzenia, łatwości wydobywania zdobytej wiedzy przydatne mogą być zabawy logiczne, gry strategiczne, mnemotechniki a także ruch oraz odpowiednia ilość snu. Warto też zaznaczyć, że nauka nowych umiejętności, zdobywanie nowych informacji samo w sobie jest treningiem dla pamięci – wyjaśnia Aleksandra Kuźniar-Pałka.